Zalifah Hutabarat memiliki 4 pengalaman kerja, sebagai Guru di SMPN 6 Rambah, Supervisor di Hotel, Qc di Pabrik dan Tata Usaha Dan Operator di MTs Negeri.
Pengalaman Kerja
Tata Usaha Dan Operator
Qc
Supervisor
Guru
Pada awalnya di tahun 2001 mengajar mengaji iqra/pemula di mesjid dekat rumah. Mengajar les private untuk anak sekolah dasar dari paud sampai kelas 3. Mengajar MDA Mengajar SD (Bahasa Inggris) Mengajar SMP (Bahasa Indonesia)
Cvlid Membantu Mempertemukan Calon Karyawan dengan Perusahaan
2 Pendidikan • 0 Pengalaman • 3 Skill • 0 Sertifikat
1 Pendidikan • 1 Pengalaman • 2 Skill • 0 Sertifikat
2 Pendidikan • 0 Pengalaman • 1 Skill • 0 Sertifikat
1 Pendidikan • 0 Pengalaman • 0 Skill • 0 Sertifikat
1 Pendidikan • 0 Pengalaman • 3 Skill • 0 Sertifikat
0 Pendidikan • 5 Pengalaman • 5 Skill • 0 Sertifikat
1 Pendidikan • 0 Pengalaman • 1 Skill • 0 Sertifikat
1 Pendidikan • 0 Pengalaman • 0 Skill • 0 Sertifikat
Buat CV Online Berbeda Dari Pelamar Lain
Lihat semua
CV Canva Premium
CV Canva Premium, menggunakan warna logo official canva template premium yang elegan, mencerminkan keunggulan dengan tampilan yang menarik, mengubah CV Anda menjadi karya seni profesional yang memukau.

Curriculum Vitae Scooter - CV PDF Kecil
Curriculum vitae berformat PDF berukuran kecil cocok sebagai lampiran email saat melamar kerja, berwarna biru scooter sehingga lebih mencolok dan berbeda dari pelamar lain.

Curriculum Vitae Default Gray - Bikin CV di HP
Curriculum vitae dengan desain standar default berwarna gray memberikan kesan profesionalitas tinggi dalam bekerja, bisa langsung di bikin CV di HP tanpa perlu laptop.

CV Desain Grafis
CV Desain grafis dengan desain yang mencerminkan keahlian artistik Anda, CV ini memastikan bahwa setiap detail dirancang untuk menarik perhatian perekrut dan menonjolkan potensi kreatif Anda.

CV Guru
CV guru yang menginspirasi dan informatif dengan menyoroti keahlian mengajar, prestasi pendidikan, dan dedikasi terhadap perkembangan siswa, dirancang untuk memukau perekrut dan sekolah yang anda lamar.







